二零一二年腊月三十
今日难得落了一场雪，不过不大，玩不尽兴，他比闹铃先一步睁开了眼，刚起身，闹铃声就来了
他胡乱抓了两把头发，翻身下床了，看了眼还黑的外面，套上衣服鞋子，端着牙杯往洗漱室轻声走去
挤了牙膏，把牙刷搁嘴里一塞，他这才抬头瞅瞅自己，素净的一张小脸上，除了少年硬朗的五官，还有那未消的奶膘最为明显的就是两个黑眼圈，预示着少年昨夜的休息状态
洗漱完后，他快步出了宿舍楼，往大操场走去，开始每日的晨练
他，齐易，一个犯罪学的学生，犯罪学的最后一名来的学生
晨练结束后，他带起了帽子，绕了挺大一圈，去食堂吃了顿早餐
今早有一节犯罪心理课，他吃过早餐就去教学楼了，到了教室，跟以往差不多，后排已经满溢出来了，前面只有寥寥几人
也是，这门课的老师，是一个脾气有点古怪的小老师，他课下也曾请教老师几次，可有时他稍稍反应慢些，就会被这老师敲上一手心
“上课！”
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正想着，那位小老师，就拄着他的拐杖来了
“本学期的课就剩两节了，希望各位同学认真听些”
就剩两节了....可是还有一个大问题在等着他
“这节课是依旧是案例分析”
“简单讲一下这个案例：罪犯杨某，是一位心理学的教授，在她妹妹下葬的那一日，他杀了第一位受害人；他的妹妹是被人，以后，有了孩子，可是最后难产而死，那个人也从未出现过；据罪犯自己所述，与他幼年经历有关，罪犯一共杀害了6位受害人，在他杀害最后一名受害人后，他就在原地被抓捕”
他很仔细的听着这个案例的每一处细节，脑子里在不断筛选、不断思考，将一个个细节串联起来，他已经想好了罪犯的心理状态
与他想好一同到来的，还有下课铃
“下课了，走吧”
他并没有走，而是快步走到小老师身旁
“肖老师”
肖老师闻声回头
“哟，还是小齐同学啊。想好了？”
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“嗯”
“走，跟我去办公室”
“好”
这俩就这样一前一后的到了办公室
“沙发上坐着去”
两人同时行动一人一边绕开桌子，坐在沙发上
“说说吧”
“我先说犯罪前的心里状态，这名罪犯，在他妹妹下葬后杀了第一名受害人，我猜想或许是他妹妹与这名罪犯脑子里的影响有很大的转变，而且不是变好，是变坏...”
“然后呢？”
“您讲案例时，曾说有一个人从未出现过，我想应该是使他妹妹转变以及造成后续一系列事情的人，是那个男人，让他产生了动机”
“说的还行，他妹妹的堕落，是很大一部分原因，还有害他妹妹一尸两命的人，在他眼里该死，所以在他妹妹下葬后，他立刻就杀害了一名受害人，是此案中唯一的男性”
“只有一名男性？”
“是的”
“那他犯罪中的状态.......
（本章完）
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