乐梦山端，拄着铁锹，踩着拖鞋的闻不就垂着眼角，眉头微皱，手指按住太阳穴。
“系统？”
脑海中的系统像被刚刚那道雷劈飞一般，任凭闻不就怎么呼唤，都不出来。
“不就，你苦大仇深地站在那干嘛呢？”孙夫人出来找闻不就，见到他安然无恙方才放心，“快回屋去，一会没准要下雨。”
闻不就心里乱糟糟的一团黑线，心中担心幼儿园的柳衿，看到孙夫人亲自过来找他，便道：“好。”
他让保镖先把孙夫人带回去，自己找到躲雨的地方，给柳衿打电话。之前买的情侣款手机已经装备上，柳衿学会接电话打电话，还注册了微信，只是不会用拼音。
“嘟……嘟……对不起，您拨打的电话暂时无法接通，请……”
闻不就的心陡然坠落，如坠冰窖，他不敢想象，若是系统出差错，把他留下把柳衿送回去，而且现在系统消失……
他脸色煞白，手指一松，崭新的手机从指间滑落，就在他即将落地时，闻不就耳边忽然听到微信的提示音，他眼睛一亮，踢毽子般把手机踢起来抓在手中。天才一秒钟就记住：(
雪白的萨摩耶笑眯眯地发来一段语音，闻不就颤抖的手指点开，听到柳衿软软的声音低低道：“老公，我在上课，不能接手机，我偷偷给你发语音哦。”
闻不就顿时活过来，他吐出一口气，蹲在廊上，面无表情看着落下的雨点。
“狗系统，等我杀你！”
恰巧路过的夏夏猛然一惊，抱着直播设备小心翼翼地躲开。嗯，另一条路也能走，气头上的老板惹不得啊！
邪魅二哈侧着脸竖着耳朵，发来一个小猫咪点头的表情。
柳衿摸摸闻不就的头像，仔细又偷偷地把手机收进口袋里。这节是美术课，小朋友们可以选择水彩笔蜡笔颜料等画笔自由作画。
“衿衿哥哥，我喜欢蜡笔，你要蜡笔吗？”萌萌举着一盒蜡笔问。
柳衿看着她打开精致的盒子，里面五颜六色的蜡笔让他很是喜欢。萌萌短短手指抠出一根绿色的蜡笔放在柳衿手心，柳衿想了想，画了一株竹子。
只是他不习惯用蜡笔，画出来的长长一条。
“啊，我知道，这是绿色油条！”萌萌煞有其事道。
柳衿：“……”
他放下蜡笔，问萌萌，“有没有毛笔呀？我习惯用毛笔。”
“毛笔是什么？”萌萌眨眨大眼睛，疑惑地喊道。
“我知道毛笔，我爷爷就喜欢用毛笔写字！”有个小朋友喊道。
桌子是圆圆的，像蘑菇一般，不一会所有的小朋友都知道了，新来的好看的衿儿哥哥想用毛笔画画。
乐梦山庄的老师向来不会拒绝孩子们现实版的要求，虽然不能请小猪佩奇来跳泥坑，但是找毛笔给衿儿小朋友画画是一点问题都没有的！
宋思燕敲开校长大门，愉快地借来毛笔墨石宣纸，然后带着不放心自己家伙什的老校长回到教室。
“笔墨纸砚来也。”宋思燕帮着柳衿铺纸，真的把他当个小朋友一般照顾，“还有什么想要得跟老师说哦。”
“谢谢宋老师。”柳衿脸上露出甜甜的酒窝，熟练地倒水磨墨。一旁的小朋友们也不想画画了，纷纷挤过来趴在柳衿旁边。
“哇，黑黑的。”有小朋友伸出脑袋，和墨水中黑乎乎的自己对视，很听话的没有伸爪子。
柳衿右手持毛笔，左手下意识想勾起右手袖摆，熟料手中一空，方才想起自己穿的是短袖。
左手不能扯袖摆，倒是让他有些手足无措，左右晃了半天才背在身后。
“呼。”柳衿吐出一口气。
老校长站在柳衿身后，摸摸胡子，点点头，心道这孩子握笔姿势正得很，看上去是惯用毛笔的，就是不知道笔下功夫如何。
柳衿收起脸上玩笑，认真提笔，下腕。
宣纸有生宣熟宣两种，生宣纸摸起来硬一般用来画写意画，而熟宣纸柔软一些，一般用来画工笔画。
宋思燕抱来的宣纸都是生宣，而且只有黑色墨汁，柳衿估摸老校长可能更爱写毛笔字，便提笔，在纸上写下一竹字。
“竹”字刚成，老校长眼中一震，惊讶道：“好字啊！”
柳衿以前多写楷书，字迹娟秀工整，但与闻不就相处久了，笔锋间不知不觉多了些洒脱自由意味，字迹秀美之上更具灵气，而且他可是从小到大写毛笔字的古代人，若是写不好毛笔字，那真是给古人丢脸了。
老校长眼中光芒熠熠，看着柳衿的目光顿时不同了，这哪里是学生，这分明就是一位老师，一位书法大家，让他跟一群小不点上课真是可惜了！
柳衿不知他所想，写下字后，蘸下墨水，纸不动腕动，“唰唰唰”几笔，一丛竹屹立纸上。
老校长吸了一口气，他已然震惊了，这信手拈来胸有成竹的技法，这位柳先生竟然书画双绝！
太可惜了！
他还这么年轻，这种天才不好好培养，竟然来上幼儿园？老校长犹如挖到宝，亮晶晶的眼睛看着柳衿熟练的画竹画池塘，池塘里还有莲花盛开，锦鲤摆尾，虾子戏水，他越看越啧啧称奇，心道这幅画拿出去，不下于六位数！
然而不等他惊叹，柳衿忽然改笔，在池塘边画了一圆圈，他鼻尖轻勾，一只黑乎乎的小猪正快乐地在圆圈里蹦跶。
老校长：“……”
什么东西？
“是佩奇！”萌萌惊喜道。
“对呀，是佩奇，她在泥坑里快乐地跳来跳去呢！”柳衿给泥坑填上土，还画了几个小娃娃。
“这个是萌萌。”柳衿在小娃娃上面写上漂亮的“萌萌”二字，“这是乐乐。”
“还有我！圆圆也要在上面！”
“哥哥欣欣也要跟佩奇一起跳泥坑！”
“好哦。”柳衿快乐地画下泥坑，画小朋友，不一会，向日葵班所有小朋友的名字都在纸上，只是大家都是圆圆的脸蛋和身材，女孩子还有长长的辫子，但是要没有柳衿写上去的名字，怕是谁也分不清是谁。
这幅画最后被宋老师收起来裱好挂在教室后面，名为《向日葵班小朋友跳泥坑图》，这幅画深受大家喜爱，不少小朋友还拍下来拿回家给爸爸妈妈看，甚至外班的老师同学还来欣赏欣赏，不少小朋友表示对向日葵班小朋友的羡慕，希望也能跳一次泥坑。
柳衿便答应其他人的请求，有时间的话给其他班的小朋友也画一幅《xx班小朋友跳泥坑图》。柳衿小朋友的名声因着一幅画顿时传遍乐梦幼儿园上下，所有的小朋友都知道了，向日葵班的衿衿哥哥会用毛笔画小猪佩奇，超级厉害的！
那天下课，老校长是捂着胸口回办公室的，他深思熟虑后，下达通知，为了平衡物种关系，拓宽小朋友视野，以后校园播放的影片，从《小猪佩奇》改换为《昆虫总动员》。
柳衿小朋友听到宋老师传达消息后还失落了两节课，直到昆虫总动员投映，“英俊潇洒风流倜傥机智勇猛”的瓢哥出现，顿时吸引他的目光。
柳衿：瓢哥超棒！
放学后，柳衿回家，还特意画了一幅瓢哥赏花图，就放在小猪佩奇喂猪图的旁边。
“相公，看我今天画的画，我把所有的小朋友都画上去啦。”柳衿开心的给闻不就看照片，他也拍下来啦，想给闻不就看。
柳衿一一将小朋友指给闻不就看。闻不就好奇道：“衿衿儿在哪？”
衿衿儿脸一红，悄悄指了指竹林后露出的一节胳膊，“衿衿儿在这，他跟相公公在竹林后。”
闻不就揽着柳衿坐在沙发里，闻言轻笑问：“原来我也在，那我跟衿衿儿小朋友在竹林后干什么？”
柳衿脸更红了，按掉手机，在闻不就耳边轻轻地说：“跟相公做小朋友不能看到的事情。”